El nivel de aprendizaje de los estudiantes de tercero y sexto grado de primaria dominicanos mejoró significativamente desde 2006 a 2013, de acuerdo con el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Terce). El estudio realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (Llece), de la Unesco, abarcó las áreas de lectura, escritura, matemáticas y ciencias, en 12 países de América Latina.
En el caso dominicano se evidenciaron progresos en los niveles de desempeño de los estudiantes, que es lo que indica el dominio que tienen de las habilidades requeridas para su grado escolar. En el Segundo Estudio Regional Comparativo Explicativo (Serce) realizado en 2006, la mayoría de los estudiantes tenían un desempeño por debajo del nivel o al nivel uno (que son los más bajos) pero en el Terce, el grueso se ubica entre los niveles dos y tres. Igualmente, hubo progresos en el dominio de la lectura en los estudiantes de tercer grado, respecto al Segundo Estudio Regional Comparativo Explicativo, al pasar de 395 puntos a 554 puntos en el Terce. También los alumnos de sexto grado mostraron mejor dominio de la lectura, con una puntuación de 456 respecto a los 421.5 del 2006.